Working Languages
How to Cite
Downloads
Abstract
Objectives: Describe attitudes and behaviors in clinical practice activities at the hospital of 3rd and 4th year nursing students at Phenikaa University in 2021 and identify some related factors.
Methods: A cross-sectional description of the selection of all 11th and 12th students of the nursing faculty of Phenikaa University from December 2021 to May 2022.
Results: The percentage of students with successful attitudes and behaviors in clinical practice accounted for 82.5%, 60.2%, respectively. The ranking factor of learning ability, interest in nursing has a statistically significant relationship with the student’s attitude and behavior in clinical practice (p < 0.05). Which year the student is studying has a statistically significant relationship with the student’s behavioral factor in clinical practice (p < 0.05).
Conclusion: The overall percentage of students with attitudes and behaviors in clinical practice activities of students of class 11, 12 at Phenikaa University is quite high. However, there are still students whose attitudes and behaviors are not satisfactory in clinical practice activities, such as being late, using cell phones during class time..
Keywords
References
Lê Thị Bình (2007), Thực trạng thái độ nghề nghiệp của sinh viên, sinh viên điều dưỡng trong học tập và các kỹ năng điều dưỡng cơ bản trường và bệnh viện, Tạp chí Y học thực hành, 884(10), 71-76.
Bộ Y tế (2021), Thông tư 31/2021/TT - BYT về Hướng dẫn công tác điều dưỡng trong chăm sóc người bệnh tại bệnh viện.
Đặng Thị Hoa (2020), Nghiên cứu thái độ, hành vi của sinh viên trong hoạt động thực tập tại lâm sàng tại Bệnh viên Đa khoa tỉnh Nam Định năm 2020.
Hội Điều dưỡng Việt Nam (2011), Tổng quan về chăm sóc người bệnh trong các bệnh viện. Tiêu chuẩn chất lượng chăm sóc người bệnh trong các bệnh viện, tr. 9-15.
Dolmans DH, Wolfhagen IH và Heineman E (2008), Factors adversely affecting student learning in the clinical learning environment: a student perspective. Edu Health (Abingdon), 21,3,32.
Guishu Zhong và Xia Xiong (2010), Analysis of factors influencing current practice of clinical medicine education. Asian Social Science, 6, 7.
Awuah-Peasah et al (2013), The attiudes of student nurses toward clinical work. Journal of Nursing and Midwifery Sciences. Vol. 5(2), pp. 22-27. DOI: 10.5897/IJNM12.017
Rui Carlos Negrão Baptista (2014). Students’ satisfaction with simulated clinical experiences: validation ofan assessment scale. Rev Latino-Am. Enfermagem. 22(5):709-15. doi: 10.1590/0104-1169.3295.2471.
Bùi Thị Thu Phương, Trần Đức Hiếu và Trần Anh Quân (2020), Những yếu tố ảnh hưởng đến thái độ học tập của sinh viên trường đại học giáo dục - ĐHQG Hà Nội.
Nguyễn Thị Tuyết (2013), Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng thực tập lâm sàng của sinh viên Điều dưỡng ở Bệnh viện Hữu Nghị đa khoa Nghệ An, tr1-2.
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
Copyright (c) 2023 Journal of Nursing Science